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【留学筑梦师】张岳珺:不啻微芒 造炬成阳

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日期:2021-07-20    来源:

「收到UCL的offer后,我的第一反应是自我怀疑,为什么是我? / 但也为此,我更加珍惜在UCL学习的每一天。」她说。

「“认真过好每一天”本身就是你的生活态度,对吗?」我问。

「对,“抓住每一天,不负韶华”。」她笑着答。

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DREAM

「在没有参加支教活动前我仅仅是对英语感兴趣,还没有具体的工作志愿。」

大二暑假前,校青年志愿者总队的宣讲让张岳珺接触到了乡村支教活动。在周围同学的影响下,2015年7月,她坐上了开往汉中市留坝县的班车,开启了自己的支教经历。

和大多数乡镇小学一样,火烧店镇中心小学同样存在着教师资源匮乏的问题,任课老师们的年龄大多数在40岁左右,一名老师要教多个科目。

来支教的他们希望能在这个夏天带给这些孩子不一样的课堂。他们准备了简单的语言风情课、电子琴、足球等课程。

Hello! Bonjour! Guten Tag! Hola! 通过每天学习一点文化习俗小知识,借助语言为孩子们打开一个新世界的大门,以更广阔的视角来认识世界。

这是张岳珺第一次以教师的身份接触小朋友。

“真诚、可爱、善良”是张岳珺对这群孩子们的评价。「课堂上的他们很积极很投入,我们离开时彼此都很不舍。」

“手工折下的心、千纸鹤、自己画的画...”在离别之际,当小朋友们将自己亲手做的礼物送给她时,那一刻发自内心的感动与不舍,让她领悟到了支教的意义——「若能以一己之力,让这些孩子们的生活与认知有一点点不同,就非常满足了。」

这次经历让成为“教师”的想法在她心中萌芽。

丨热评第一形容的也太到位了哈哈哈

支教留影

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IELTS

「UCL(伦敦大学学院)就是我的dream school。」

自上学以来,英语就是张岳珺的擅长科目。在确定了未来的工作志愿后,为了在更真实的语言环境中学习英语,同时能更深入的了解和体验英国文化,大二下学期,就读英语专业的她开始“自学雅思”,为留学做准备。

英国伦敦大学学院的教育学院排名全球第一,是张岳珺心中的梦校。UCL 7.0分的雅思申请门槛让张岳珺的生活成了见缝插针式的学习节奏。「不上课的时间就去图书馆备考雅思,自己找素材,刷题总结经验...」和多数中国学生一样,写作、口语是她的弱项。

“披星戴月”备考雅思的日常

前两次雅思考试的分数仅有6.0分,写作和口语分数很低,张岳珺一度对自己的学习能力产生了怀疑。但“不放弃”是她一贯的品格,每天对镜独自练习口语,反复听口语录音琢磨如何提高,积累话题素材,梳理写作思路…第三次考试的口语、写作分数终于拿到了6.0的分数。

这次进步也让张岳珺看到了希望。

“不啻微芒,造炬成阳。”在一点一滴的努力里和接续不断的心态平衡中,三个月后张岳珺报名了第四次雅思考试,取得了总分7.0,写作6.5的优异成绩。

语言水平已达到UCL的申请要求,但身边有过面申经验的朋友并不建议她选择UCL,「目前双非院校申请UCL的成功案例很少,最好不要递交申请。」留学前辈们如是说。但张岳珺依然抱着试一试的心态递交了研究生入学申请,经过3个月的漫长等待,终于收到了来自UCL的offer。

offer

「拿到offer时本应该很开心的,但我第一时间是产生了自我怀疑,为什么会是我,因为我了解到的一起申请的人我的成绩不是最优秀的哪一个。」带着这样的质疑,来到UCL的张岳珺认真利用在UCL学习的每一天,她希望可以用努力去证明自己,得到自己的认可。

日常课前reading列表

常被大家忽略的课前reading她都会认真做笔记梳理框架,白天读不完的reading会熬夜读,困了就出宿舍转一圈,清醒后回去继续看。

读文献的过程是枯燥的,但在查单词→继续阅读→分析总结的过程中,她体会到了努力带来的充实感,最终取得了满意的课业成绩。这也让她体会到付出就有回报的意义。

读reading的日常

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CLASS

「在英国的两年,我看到了更多元的世界;不同的教学经历也让“包容、个性、鼓励、耐心”成为我未来教学工作中的关键词。」

在UCL读研期间,她参加了Reach Out志愿服务工作,作为mentor给英国某小学的孩子们做1V1作业辅导。和西欧、中东、南亚等不同国别的孩子们接触,辅导作业、做集体活动......孩子们纯真的笑容和学习到新知识的喜悦,让张岳珺更加坚定了成为英语教师的职业目标。

做mentor志愿时小朋友送的礼物

选修课中“英语教学对象为成年英国移民”的实践经历让张岳珺第一次将教学理论真正地应用于实践。

教学对象从小孩子变为成人,除了教学内容的难度提高很多以外,对成人的教学风格也需要更加严肃、稳重一些,教学目标更加偏重于英语阅读写作能力的提升。她试着用课堂上学习到的不同的教学方法去授课,不断摸索更优的英语教学方法,这为她回国后的教学工作打下了坚实的基础。

成人英语教学实践授课照片

2020年,学校下达中英国际班雅思教学任务时,有着在英留学经历和丰富的雅思备考经验的张岳珺志愿加入了这个特别的教学队伍。期待着帮助这些孩子们实现他们的目标,全新的教学安排也给张岳珺带来不同的挑战。

为了让初入大学校园的同学们尽快适应课堂,同时又能达到预期的阶段性目标,每一个45分钟的课堂背后都有张岳珺长达三四个小时的备课准备。

在UCL读书时的David老师是对张岳珺教学工作影响最大的人。在他的课堂上,张岳珺看到了教师与学生相处时耐心和平等的态度对师生关系的积极影响,这样的教学态度也被延续在了她的课堂上。

每次作业批改完成后,张岳珺会尽量和学生进行1对1的作业辅导,耐心聆听学生的写作思路,和学生一起梳理更优的思考和表达方式。

中英国际班学生的英语水平整体居中,对英语学习缺乏一定的经验与技巧,但他们的学习目标明确,对英语的语言学习热情高,学习状态主动且投入。

学生们积极热情的反馈也鼓励着张岳珺更加用心的对待每一节课。无论学生回答问题的对错如何,发音正确与否,张岳珺都会耐心等待,鼓励学生们积极发言。她希望能够带给同学们一个轻松有趣的课堂氛围,克服讲英语的恐惧,积极自信地去表达自己的观点。

与学生们相处时的张岳珺,不像是老师。

更像是姐姐,像是朋友。

和计算机国际班学生的合影

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PASSION

「希望我的学生们可以多去体验生活,抓住各种学习机会,走出舒适圈,不把自己的世界囿于校园本身。」

参加社会公益活动,去养老院帮助老人做复。橹钦隙硌萁谀浚缓团笥岩黄鹛剿髀锥囟,去往非洲基贝拉贫民窟,看到生活在世界上的另一群艰苦的人......

这些经历让张岳珺对社会的认知更加多元,也让她对身边的人和事抱有更多的包容和理解。

加入UCL徒步社 冰岛冰川徒步

日常生活中,她常去博物馆、美术馆、集市、展览......在一点一滴中丰富自己的精神世界。身旁走过的捧着花的路人、对她说“你今天穿的裙子真漂亮”的老奶奶、街边盛开的鲜花......

每一瞬间,她都在用心感受着生活的美好,并为每一份美好而动容。

“张小厨”

她说:「雅思考试的内容大多是贴近生活的,如果不去用心感受生活、体验生活,雅思考试时便会无话可说。此外,语言学习本身也就根源于生活。」

向同学们传达积极向上、个性温暖的生活方式,是张岳珺一直想要传递给同学们的内容。

「希望能够成为同学们大学时期的引导者,希望大家想起我时,是开心的。」

和金融国际班学生的合影

——后记

和张岳珺交流的两个小时,我看到了无数次的笑容。

如果说笑容是世界上最有感染力的表情,那么张岳珺就是我在城院里见到的最好的证明。

课堂上的她,总是带着笑容和学生讲课,无论学生表现如何;

和她对话时,她也总是笑着讲述自己的经历,无论这段过程是否辛苦。

笑容背后,是她面对困难时的意志力;是她身处平淡生活中,依然能感知万物美好的洞察力;是她对人对事永远带着积极与包容的生活态度。

如果用一个词来形容张岳珺,我认为最恰当的不是美好、不是温柔、不是阳光。

我想用“和风细雨”。

对,就是在充满希望的春天,能让人感到十分舒适的“微风与细雨”。

 

【张岳珺个人简介】

?硕士研究生毕业于英国University College London TESOL对外英语教学专业

?本科毕业于西安外国语大学英语教育专业

?雅思教师官方培训ITE证书

?国家高等教育教师资格证书

?雅思阅读8.5分 口语7分

?英语专业八级考试证书

国际班英语雅思教师

?负责制定国际班雅思英语教学体系的培养方案

?负责编写国际班雅思英语体系的课程教学大纲

?解答国际班学生和家长英语课程相关问题

?负责国际班的小班全英文教学:保证雅思教学效果

?选定全英教材:原版课本、教辅讲义、课下作业

?定期课外督学:每日晨读,每次课后打卡作业,每周答疑,寒暑假定期线上答疑课

?定期雅思模考:每月小测、期中小考、期末大考

所授课程

?雅思、大学英语综合教程、大学英语视听说

授课特点

?擅长通过体验式学习营造沉浸式英语学习氛围,主张以支架式教学法激励学生独立思考、主动表达。根据学生自身认知水平,定期帮助学生进行规律性总结,提供有针对性的指导。在逐步提高学生听说读写能力的同时,培养学生的国际视野。

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文字:于珍妮

编辑:冯欣

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